Sincaplı Haftanın Günleri Grafiği
- Konbuyu başlatan Selma Hoca
- Başlangıç tarihi
Grafik planlama:
Öğretmen sınıfa ayakta durabilen formda 1m. boyunda bir ağaç getirir. Çocuklara bu ağacın ne ağacı olduğunu sorar. Alınan yanıtlardan sonra ağaca bir isim verilir.
-Bu ağaçta hangi hayvanlar yaşıyor olabilir?
-Bizim ağacımızda sincaplar olsun.
-Haftanın hangi günleri okula geliyoruz? Kaç gün okula geliyoruz? Okula geldiğimiz günleri sincaplar bize gösterse, ister misiniz? Bunun için yardımınıza ihtiyacım var.
-Madem okula 7 gün değil 5 gün geliyoruz, o zaman 5 sincabımız olacak. 5 sincabı..........,
..............,
................,
...............,
..............., yapmak için ihtiyacınız olan makası alıp bu masaya oturabilirler.
........, ..........., ............., .............., ........, siz de ağacımızı boyamak ister misiniz?
Haftanın günleri ağacınızı ne renk boyamak istersiniz? İşte size .........., renk pişmiş boya ve kalın fırçalar. Siz de işinizin başına geçebilirsiniz.
Öğretmen diğer çocukların yanına gider. Çocuklar ağaçta sincapları saklayan, doğaya oksijen veren bir organ vardır, neydi bunun adı, ben hatırlayamadım, siz bana hatırlatır mısınız?
Evet, doğru. nasıl oldu da bunların yaprak olduğunu hatırlayamadım.
Siz bol bol yaprak yapın, peki yaprakları ne kullanarak oluşturalım?
( plastik çiçeklerin yapraklarını kullanabiliriz, yeşil fon kartonundan yapabiliriz, elişi kağıdı olabilir)
Öğretmen görev dağılımından sonra çocuklara çalışmalarında rehberlik eder. Plastik ççiek yapraklarını kalıp olarak kullanıp, fon kartonuna yaprak çizip keserler. Kestikleri yaprakları bant yardımı ile strafor ağaca takarlar.
Öğretmen:
-Çocuklar haftanın günleri ağacımız muhteşem oldu. Yardımınız olmadan ben tek başıma asla başaramazdım. Paylaşarak kolayça bitirdik. Şimdi bugün pazartesi ama bunu sincabımız bilmiyor. yazı yazsak okumayı bilmiyor. Ne yapsak acaba?, diye sorulur. Öğretmenin amacı çocukların ''sayı yazalım'', demeleri için onlardan uygun cevabı alabilmek olmalıdır.
Her sincabın üzerine 1-5 arası sayılar yazılır. Çocuklar uygun bulursa sincabı farklı renklerde de boyayabilirler. Bütün sincapları ağacın gövdesine sıralayarak iğne ya da raptiye ile tuttururlar.
Ya da verilen örnekteki gibi sincaplar ağacın üstüne 1-5 arası sıralanır. Hangi günse o sincaba fındık verirler.
Hangi gündeysek, o güne ait sincabı alıp ağacın en üstüne takma kararı alınır. Bu işi her gün o günün başkanı tarafından yapması da karara bağlanır.
Plan: Emel ÖZDEMİR
04.01.2012
Öğretmen sınıfa ayakta durabilen formda 1m. boyunda bir ağaç getirir. Çocuklara bu ağacın ne ağacı olduğunu sorar. Alınan yanıtlardan sonra ağaca bir isim verilir.
-Bu ağaçta hangi hayvanlar yaşıyor olabilir?
-Bizim ağacımızda sincaplar olsun.
-Haftanın hangi günleri okula geliyoruz? Kaç gün okula geliyoruz? Okula geldiğimiz günleri sincaplar bize gösterse, ister misiniz? Bunun için yardımınıza ihtiyacım var.
-Madem okula 7 gün değil 5 gün geliyoruz, o zaman 5 sincabımız olacak. 5 sincabı..........,
..............,
................,
...............,
..............., yapmak için ihtiyacınız olan makası alıp bu masaya oturabilirler.
........, ..........., ............., .............., ........, siz de ağacımızı boyamak ister misiniz?
Haftanın günleri ağacınızı ne renk boyamak istersiniz? İşte size .........., renk pişmiş boya ve kalın fırçalar. Siz de işinizin başına geçebilirsiniz.
Öğretmen diğer çocukların yanına gider. Çocuklar ağaçta sincapları saklayan, doğaya oksijen veren bir organ vardır, neydi bunun adı, ben hatırlayamadım, siz bana hatırlatır mısınız?
Evet, doğru. nasıl oldu da bunların yaprak olduğunu hatırlayamadım.
Siz bol bol yaprak yapın, peki yaprakları ne kullanarak oluşturalım?
( plastik çiçeklerin yapraklarını kullanabiliriz, yeşil fon kartonundan yapabiliriz, elişi kağıdı olabilir)
Öğretmen görev dağılımından sonra çocuklara çalışmalarında rehberlik eder. Plastik ççiek yapraklarını kalıp olarak kullanıp, fon kartonuna yaprak çizip keserler. Kestikleri yaprakları bant yardımı ile strafor ağaca takarlar.
Öğretmen:
-Çocuklar haftanın günleri ağacımız muhteşem oldu. Yardımınız olmadan ben tek başıma asla başaramazdım. Paylaşarak kolayça bitirdik. Şimdi bugün pazartesi ama bunu sincabımız bilmiyor. yazı yazsak okumayı bilmiyor. Ne yapsak acaba?, diye sorulur. Öğretmenin amacı çocukların ''sayı yazalım'', demeleri için onlardan uygun cevabı alabilmek olmalıdır.
Her sincabın üzerine 1-5 arası sayılar yazılır. Çocuklar uygun bulursa sincabı farklı renklerde de boyayabilirler. Bütün sincapları ağacın gövdesine sıralayarak iğne ya da raptiye ile tuttururlar.
Ya da verilen örnekteki gibi sincaplar ağacın üstüne 1-5 arası sıralanır. Hangi günse o sincaba fındık verirler.
Hangi gündeysek, o güne ait sincabı alıp ağacın en üstüne takma kararı alınır. Bu işi her gün o günün başkanı tarafından yapması da karara bağlanır.
Plan: Emel ÖZDEMİR
04.01.2012