Su şişesinden yapılan horoz örneği
Malzemeler: Küçük pet şişe, kartonlar
Uygulanışı: Çocukların önlerine pet şişeler ve kağıt, kartonlar konur. Çocuklara bu şişeden bir hayvan yapacakları söylenir. Bu hayvan hakkında öğretmen ipuçları verir ve bu hayvanı çocuklar bulmaya çalışır. Bu hayvanın hangi organları vardır diye bir soru sorulur. Hayvanı bulduklarında çocuklar şişelerini istedikleri kağıtlarla kaplarlar. Çocuklara şişeden tavuk yapmak için hazırlanmış kartonlar verilir. Çocuklar bu kartonları keserler ve beklerler. Öğretmen hiç bir şeye karışmayacağını söyler ve “Sizlerin bu kartonları uygun yerlere yapıştırmanızı istiyorum” der. Çocuklar bu parçaları uygun yerlere yapıştırarak tavuk oluşturmaya çalışırlar. Etkinliklerini bitiren çocuklar tavuklarına birer isim bulurlar.
Yöntem ve teknikler: Soru cevap, problem çözme
Amaç ve kazanımlar:
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanımlar
8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser.
14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır.
Amaç 14. Parça-bütün ilişkisini kavrayabilme
Kazanımlar
1. Bir bütünün parçalarını söyler.
Amaç 18. Problem çözebilme
Kazanımlar
1. Problemi söyler.
2. Probleme çeşitli çözüm yolları önerir.
3. Çözüm yolları içinden en uygun olanlarını seçer.
4. Seçilen çözüm yollarını dener.
5. En uygun çözüm yoluna karar verir.
Malzemeler: Küçük pet şişe, kartonlar
Uygulanışı: Çocukların önlerine pet şişeler ve kağıt, kartonlar konur. Çocuklara bu şişeden bir hayvan yapacakları söylenir. Bu hayvan hakkında öğretmen ipuçları verir ve bu hayvanı çocuklar bulmaya çalışır. Bu hayvanın hangi organları vardır diye bir soru sorulur. Hayvanı bulduklarında çocuklar şişelerini istedikleri kağıtlarla kaplarlar. Çocuklara şişeden tavuk yapmak için hazırlanmış kartonlar verilir. Çocuklar bu kartonları keserler ve beklerler. Öğretmen hiç bir şeye karışmayacağını söyler ve “Sizlerin bu kartonları uygun yerlere yapıştırmanızı istiyorum” der. Çocuklar bu parçaları uygun yerlere yapıştırarak tavuk oluşturmaya çalışırlar. Etkinliklerini bitiren çocuklar tavuklarına birer isim bulurlar.
Yöntem ve teknikler: Soru cevap, problem çözme
Amaç ve kazanımlar:
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanımlar
8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser.
14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır.
Amaç 14. Parça-bütün ilişkisini kavrayabilme
Kazanımlar
1. Bir bütünün parçalarını söyler.
Amaç 18. Problem çözebilme
Kazanımlar
1. Problemi söyler.
2. Probleme çeşitli çözüm yolları önerir.
3. Çözüm yolları içinden en uygun olanlarını seçer.
4. Seçilen çözüm yollarını dener.
5. En uygun çözüm yoluna karar verir.